tag:blogger.com,1999:blog-54948493523041961312024-03-04T23:03:52.812-08:00Desarrollo de Destrezas Motoras BásicasCarla Almeida y María Helena Landázurihttp://www.blogger.com/profile/00554341714959598539noreply@blogger.comBlogger1125tag:blogger.com,1999:blog-5494849352304196131.post-59319086349649899162009-01-22T17:01:00.000-08:002009-01-24T14:28:00.229-08:00Objetivos<div><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhd72_Z7zsr3rFcvbUQ7LJpmgJ9zth3fvYcUZ-1w4rXJaV-7RgxAOuuxGrFaZptz8u6XulvEyEQ4fPIwjn1cG8srybawY5H-iPWtrp4TmJDD5RpDqDjvLHt-Xa0HTZGFQ7VrmPhR6iq2iz2/s1600-h/ni%C3%B1os.jpg"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5294985786154773794" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 167px; CURSOR: hand; HEIGHT: 175px; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhd72_Z7zsr3rFcvbUQ7LJpmgJ9zth3fvYcUZ-1w4rXJaV-7RgxAOuuxGrFaZptz8u6XulvEyEQ4fPIwjn1cG8srybawY5H-iPWtrp4TmJDD5RpDqDjvLHt-Xa0HTZGFQ7VrmPhR6iq2iz2/s400/ni%C3%B1os.jpg" border="0" /></a><br /><br /><br /><div style="COLOR: rgb(255,153,0)"><br /><ul><br /><li><span style="font-size:130%;"><span style="font-size:180%;">El objetivo de este blog es incentivar al profesorado a trabajar con niños/as de 3 a 5 años en el área desarrollo motor, para favorecer el desarrollo psico</span></span><span style="font-size:130%;"><span style="font-size:180%;">motor del niño/a a través de la estimulación necesaria y el ambiente adecuado para lograrlo.</span></span><br /></li></ul></div><br /><ul style="COLOR: rgb(255,153,0);font-family:arial;" ><br /><li><span style="font-size:130%;"><span style="font-size:180%;">Facilitar al docente la labor de determinar cuáles aspectos deben ser reforzados con su grupo de niños/as.</span></span></li><br /><br /><br /><li><span style="font-size:130%;"><span style="font-size:180%;">Proveer </span></span><span style="font-size:130%;"><span style="font-size:180%;">en el niño/a el desarrollo de sus potencialidades de una manera guiada. </span></span></li></ul><span style="FONT-WEIGHT: bold;font-size:180%;" ><span style="COLOR: rgb(51,204,255)">Conceptos</span></span><br /><br /><br /><ul style="COLOR: rgb(0,204,204)"><br /><br /><li><span style="font-size:180%;">Las destrezas motoras básicas son aquellas que nos permiten cambiar y desarrollar el comportamiento motriz del ser humano a través la de práctica.</span></li><br /><br /><br /><li><span style="font-size:180%;">Es neces</span><span style="font-size:180%;">ario reforzar el desenvolvimiento y crecimiento de las destrezas motoras gruesas para un mejor desplazamiento del cuerpo y a futuro se obtendrá un mejor desarrollo de las destrezas motoras finas.</span></li><br /><br /><br /><li><span style="font-size:180%;">Los cambios estudiados son aquellos producidos por los procesos de crecimiento, maduración y experiencia.</span></li><br /><br /><br /><li><span style="font-size:180%;">Son los patrones de movimientos básicos realizados para llevar a cabo una acción.</span></li></ul><br /><br /><br /><div style="TEXT-ALIGN: justify;font-family:arial;" ><span style="COLOR: rgb(0,204,204);font-size:180%;" >Las destrezas motoras básicas se clasifican en: locomotrices, no locomotri</span><span style="COLOR: rgb(0,204,204);font-size:180%;" >ces y manipulativos.</span><span style="font-size:180%;"><br /><br /></span><span style="FONT-WEIGHT: bold;font-size:130%;color:#339999;" >Patrones de Movimientos Locomotrices</span><span style="font-size:180%;"><br /></span><span style="COLOR: rgb(0,204,204);font-size:180%;" >Correr, caminar, brincar, saltar en un pie, salto alternado, el paso y salto, galopar, deslizar, arrastrar, gatear, rodar y combinaciones de los mismos.</span><span style="font-size:180%;"><br /><br /></span><span style="color:#339999;"><span style="font-size:130%;"><span style="FONT-WEIGHT: bold">Patron</span><span style="FONT-WEIGHT: bold">es de Movimientos no Locomotrices</span></span></span><span style="font-size:180%;"><br /></span><span style="COLOR: rgb(0,204,204);font-size:180%;" >Doblar, estirar, torcer, virar y combinaciones de los mismos.</span><span style="font-size:180%;"><br /><br /></span><span style="FONT-WEIGHT: bold;font-size:130%;color:#339999;" >Movimientos Manipulativos</span><span style="font-size:130%;color:#339999;"><br /></span><span style="font-size:180%;"><span style="COLOR: rgb(0,204,204)">Lanzar, atrapar, golpear, patear, batear, empujar, levantar un objeto.</span></span><span style="font-size:180%;"><br /></span><br /></div><span style="font-family:arial;font-size:130%;"><br /></span><br /><br /><br /><div class="post hentry uncustomized-post-template" style="COLOR: rgb(0,0,0);font-family:arial;" ><br /><br /><br /><div class="post-body entry-content" style="COLOR: rgb(255,255,255)"><span style="font-size:130%;"><span style="font-size:180%;"><span style="font-family:arial;">A continuación se explican actividades que fomentan las destrezas motoras en los niños/as. Estas actividades están planteadas para que el profesor/a sea el modelo a seguir.<br /><br /><span style="FONT-WEIGHT: bold">ACTIVID</span></span></span></span><span style="font-size:130%;"><span style="font-size:180%;"><span style="font-family:arial;"><span style="FONT-WEIGHT: bold">AD 1</span><br /></span><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg0vVB8WnX7wVKjf5oy3JhesPJ2hkfvyOlx_RYLI_Br_pfws28IhRllyShB-KeZChL2vQRRgRJLKhWDgIDBN67M2YQwE_GZPHLOcnzVF7TwsNb-MtVcAlzQ0LSxKd9okMDZLU-Fa8ueEHkg/s1600-h/ni%C3%B1o+marchando.jpg"><span style="font-family:arial;"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5294983085271250498" style="FLOAT: right; MARGIN: 0px 0px 10px 10px; WIDTH: 113px; CURSOR: hand; HEIGHT: 186px" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg0vVB8WnX7wVKjf5oy3JhesPJ2hkfvyOlx_RYLI_Br_pfws28IhRllyShB-KeZChL2vQRRgRJLKhWDgIDBN67M2YQwE_GZPHLOcnzVF7TwsNb-MtVcAlzQ0LSxKd9okMDZLU-Fa8ueEHkg/s320/ni%C3%B1o+marchando.jpg" border="0" /></span></a><br /><span style="font-family:arial;">Objetivo general: Caminar con propósito.<br /><br />Calentamiento: Marchar en el mismo sitio usando música suave, con los pies juntos y luego separados. Alternar estas dos posiciones.<br /><br />Actividad:</span></span></span><span style="font-family:arial;"><br /></span><span style="font-size:130%;"><span style="font-family:arial;font-size:180%;">1. Caminar en línea recta partiendo de un lugar de la clase a otro usando música o instrumentos.<br />2. Caminar en un área señalada sin topar a su amigos.<br />3. Camin</span></span><span style="font-size:130%;"><span style="font-family:arial;font-size:180%;">ar en la clase evitando topar objetos y a sus pares.<br />4. Hacer una línea y seguir al profesor mientras camina en línea recta.<br /><br />Estiramiento:<br /><br />Estiramien</span></span><span style="font-family:arial;"><span style="font-size:130%;"><span style="font-size:180%;">to del árbol: pararse recto como un árbol, con las piernas separadas para mantener el equilibrio y colocar los brazos al lado del cuerpo. Estirar un brazo para tocar la cabeza de un amigo que se encuentre al lado del niño/a.<br /><br />Respira</span></span><span style="font-size:130%;"><span style="font-size:180%;">ción: Formar un círculo y pedir a los niños/as que se acuésten formando un círculo con las cabezas en el centro. El profesor/a debe colocar sus manos sobre el estómago, inhalar por la nariz, exhalar por su boca. El profesor/a debe demostrar como el estómago se infla mientras inhala y exhala. Pedir a los niños/as que repi</span></span><span style="font-size:130%;"><span style="font-size:180%;">tan esta respiración cinco veces</span></span></span></div><br /><br /><br /><div class="post-footer"><br /><br /><br /><div class="post-footer-line post-footer-line-2"><span style="font-size:130%;"><span class="post-labels" style="font-family:arial;"></span></span></div><br /><span style="font-size:180%;"><span style="COLOR: rgb(0,204,204)"><span style="FONT-WEIGHT: bold"><span style="COLOR: rgb(51,204,0);font-family:arial;" >ACTIVIDAD 2<br /><br /></span></span></span></span><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEitM1oYlgmAB4k2BfTQBUkAiWF7VNnFiAcOSbuEdDmiJq4yPw9X0mUEx2IGQW9fg7eaPd5wUsQx14vGe1eBkpU87dam4J0dxSOrTSEkbsApmUoDblpRkSNf13Roa3aRHDisjGrOi-gXwIkZ/s1600-h/Ni%C3%B1o+gateando.jpg"><span style="font-family:arial;"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5294965782483400402" style="FLOAT: left; MARGIN: 0pt 10px 10px 0pt; WIDTH: 189px; CURSOR: pointer; HEIGHT: 140px" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEitM1oYlgmAB4k2BfTQBUkAiWF7VNnFiAcOSbuEdDmiJq4yPw9X0mUEx2IGQW9fg7eaPd5wUsQx14vGe1eBkpU87dam4J0dxSOrTSEkbsApmUoDblpRkSNf13Roa3aRHDisjGrOi-gXwIkZ/s320/Ni%C3%B1o+gateando.jpg" border="0" /></span></a><span style="font-family:arial;"><br /><span style="font-size:130%;"><span style="font-size:180%;"><span style="COLOR: rgb(51,204,0)">Objetivo </span></span></span><span style="font-size:130%;"><span style="font-size:180%;"><span style="COLOR: rgb(51,204,0)">g</span></span></span></span><span style="font-family:arial;"><span style="font-size:130%;"><span style="font-size:180%;"><span style="COLOR: rgb(51,204,0)">eneral: Gatear, motivar en los niños/as el desarrollo de la coordinación para en el futuro favorecer la lectura, la escritura y las actividades físicas. </span></span><br /></span><br /></span><br /></div></div><br /><div class="post-body entry-content" style="font-family:arial;"><span style="font-size:130%;"><span style="COLOR: rgb(51,204,0);font-size:180%;" ><br /><span style="font-family:arial;">Calentamiento: Bailar libremente al ritmo de la música.<br /><br />Actividad: Movimientos de animales cuadrúpedos.<br /><br />1. Como se mueven los gatos. Caminar como un gato.<br />2. Pedir a los niños/a que se coloquen en cuatro y que gateen a lo largo de la alfombra como un gato estirando la pierna de atrás y que vaya alternando las piernas. Los niños/as deben coordinar los movimientos de brazos y piernas.<br />3. Hacer que los niños/as gateen cuatro series.<br /><br />Estiramiento:<br /><br />Estiramiento de la mariposa: Sentarse en el piso y colocar los pies juntos y llevar los talones juntos cerca de la ingle. Sujetar el pie izquierdo con la mano izquierda y estirarlo hacia arriba suavemente. Relajarse y repetir con la otra pierna. Repita tres veces con cada pierna.<br /><br /></span>Relajamiento:<br /><br />Colocar música suave y pedir a los niños/as que se recuesten sobre la alfombra y que coloquen sus manos en el estómago, pedirles que respiren (inhalen y exhalen) suavemente y que escuchen la música y que continúen respirando hasta termine la música.</span></span> </div><br /><div class="post-body entry-content" face="arial"></div><span style="font-family:arial;color:#cc33cc;"><span style="font-size:180%;"><strong>Actividad 3</strong><br /><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj9KpAiia_tuaNeW5xQoLiQzo4OmwfoOPOaP9PEWUQeeeW6qwDEnkfFBLjpjHZHpVjgql6EAMSK5HfeOE4d94DshT2Rv_SPiUpys35gyKiZ8Sazr7p9h1u0-bG2F671_nxYHcicWybYDiXJ/s1600-h/saltar.jpg"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5294990413708561602" style="FLOAT: right; MARGIN: 0px 0px 10px 10px; WIDTH: 156px; CURSOR: hand; HEIGHT: 115px" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj9KpAiia_tuaNeW5xQoLiQzo4OmwfoOPOaP9PEWUQeeeW6qwDEnkfFBLjpjHZHpVjgql6EAMSK5HfeOE4d94DshT2Rv_SPiUpys35gyKiZ8Sazr7p9h1u0-bG2F671_nxYHcicWybYDiXJ/s400/saltar.jpg" border="0" /></a><br />Objetivo: brincar para ganar control corporal y equilibrio.<br /><br />Calentamiento: Los niños/as brincas en ambos pies durante pocos segundos, hasta que el profesor aplauda o toque una campana. Esta señal auditiva significa que los alumnos deben parar y quedarse quieto.<br /><br />Actividad:<br />1. Brincar con los pies juntos alrededor de obstáculos (sillas, mesas, bloques) puestos en el aula, demostrando a los niños/as donde iniciar y donde terminar.<br />2. Brincar dentro/fuera de hula-hulas.<br />3. Brincar sobre ¨piedras¨: se puede utilizar este ejercicio para reforzar el vocabulario de las unidades; por ejemplo, mientras los niños/as siguen el camino, se encuentran con una tarjeta que tenga colores o formas, lo nombra mientras brinca, y continúa brincando por el camino.<br /><br />Relajación:<br /><br />Estiramiento: Estiramiento de montaña: formar un círculo y pararse con la espalda recta. Extender los brazos arriba, y la cara hacia arriba, intentar topar el tumbado. Relajarse y repetir.<br /><br />Respiración: Respiración de vela: sentarse formando un círculo, encender una vela y colocarla en la mitad. Inhalar despacio mientras las manos están sobre el estómago, y soplar fuertemente para apagar la vela. Hacer esto algunas veces.</span></span></div>Carla Almeida y María Helena Landázurihttp://www.blogger.com/profile/00554341714959598539noreply@blogger.com3